产学结合  校企互动

技术服务 技术研发 实践基地 校企合作


校企合作

1、产学结合——企业

(1)企业中高管或中高级技术人员参与专业改革与建设的指导工作

行业官员与知名企业家(企业技术人员)参与畜牧兽医系教学改革与专业建设指导委员会,指导专业改革与建设,指导和参与课程建设。

(2)聘请社会或企业技术人员担任兼职教师

本课程的兼职教师为南充市畜牧局改良站金文虎站长、高级畜牧师、任大维高级畜牧师;他们具有渊博的理论知识和丰富的实践经验,深受同学们欢迎。

(3)企业成为稳固的实习实训基地

目前畜牧专业在校外关系稳定、制度规范、质量保障的实习基地4家,与《畜禽繁殖与改良》课程内容有密切关系的实训基地有3家(4个养殖场)。


南充绿科禽业鸡场

南充大百合科技园区羊场

南充天太乳业黄金奶牛场

南充大百合科技园区猪场

学院与大百合签订合作协议
 

2、产学结合——学校教师

(1)教师参与企业的技术研发和服务

课程组主讲教师积极参与企业的技术研发和服务,担任企业技术顾问。王怀禹老师参与南充市种畜场“十五”、“十一五”种猪选育研究,同时提供技术指导;何荣燕、兰天明老师也是南充市种畜场的技术顾问,为企业进行全方位的技术指导和服务;兰天明老师负责校外奶牛场和山羊养殖场的技术指导。


研讨大百合猪场生产问题

(2)教师与企业共同进行科学研究

课程组部分教师参与企业共同进行科学研究、技术攻关,取得了一定的社会效益。2005年开始参与种畜场猪蓝耳病的中草药治疗研究,以胎次和配种季节为主的环境因素对母猪产仔情况的研究,以及四川省外种猪联合育种研究,均取得了明显成效。

(3)教师与企业合作,丰富了教学内容,促进了教学改革

教师通过参与企业技术服务、技术培训、科技攻关等,深刻了解社会的需要,行业的需求和岗位的特点,从而促进教学内容的改革和创新。学生实验实训内容教学体系即是根据具体工作岗位任务需要而设计的。

3、产学结合——学生

(1)实现了“学、做”合一

《畜禽繁殖与改良》课程学习中,在教师和企业的组织与配合下进入企业生产现场,采用项目驱动的方式,伴随企业实际生产过程进行学习,做到“学、做”有机结合。在实际教学过程中,由主讲教师、企业辅讲实训教师,以及学生和企业工人一起按企业实际生产过程进行操作和学习。


兰老师带学生在学院猪场实习

何老师带学生在学院猪场实习

学生在绿科禽业鸡场实习

王老师带学生地奶牛场实习

兰老师在教学生做羊人工输精

何老师带学生在奶牛场实习

(2)学生在企业中,通过实践巩固了理论知识,锻炼了实践技能

学生在企业实习、实训过程中,对课堂理论知识进行实践,加深理解,同时在企业技术人员的指导下和自身的实践过程中学习到更多的实践技术,提高实践技能。

(3)学生在企业中,熟悉了行业岗位需求

通过在企业实训,熟悉将来就业的岗位特点和岗位对人才的素质和技能的要求,了解行业动态和发展趋势,同时认识社会,找准自己的位置,为将来就业奠定基础。


06级学生在奶牛场实习

06级学生在鸡场顶岗实习

06级学生在奶牛场顶岗实习